近日，人文系举行了2012级新生的始业教育，倡导新生以职业生涯规划为主要载体，充实自己的大学生涯，逐渐增强职业素质与社会公民责任感，实现富有个性、融入人文的成长成才。 

   活动中，人文系主任尹清杰以富有哲理的语言阐述了人文理性、人文思想与大学生成长的关系，简要介绍了人文系2012级应用法语专业学生在未来的三年学习生涯中的相关安排与要求，并进行了开展学生职业生涯规划设计及教学相关工作的组织动员。

   人文系总支副书记徐辉在始业教育中对学生进行了社会责任感、使命感教育与公民公德诚信等教育。他向同学们介绍了人文系的基本概况及发展情况，倡导学生在学习中形成和制定以“六个一”（即取得一个法语专业以外的职业资格证书；坚持长期参加一项体育运动；掌握一门提高艺术修养的技能；争取取得英语四级及以上等级证书；参加一项学院及以上专业技能竞赛；坚持参加一个学生社团或社会实践活动）为主要载体的职业生涯规划，从而增强守时、守信、守纪、合规、合法的自觉性和形成文明、礼仪及所具体表现出来的气质、风度等修养；学习和增强必要的人际交往能力和表达能力，努力达到成为合格和成熟职业人基本素质的要求。

      人文系法语教研室主任朱浩然随后对2012级新生做了法语应用专业的专业学习教育，他以详实的数据，广阔的视野，及客观的分析，向同学们介绍了法语专业的由来、构成、学习特点、方法及适用领域、就业前景等，为同学们增强专业学习动力，了解专业发展前景及职业方向等，提供了正确的引导。在随后举行的各班主题班会上，同学们表示要认真学习，诚实做人，展现个性，成人成才。