引领校园思潮，坚守意形阵地

——人文系教工支部宣讲活动

高校是培养社会主义建设者的摇篮，校园思潮的育人功能在其中起着重要作用，因此，校园思潮是否具备意识形态功能、校园思潮如何发挥意识形态功能便成为校园意识形态建设必须回答的问题。为了探讨社会意识形态，用马克思主义引领校园思潮成为当务之急。于是，3月28日下午，人文系便开展了一次“以马克思主义引领校园思潮”的宣讲活动，本次活动是党组织生活会的形式之一，人文系党总支副书记徐辉及教工支部全体党员参加了会议，会议由徐辉副书记主持，由孟祥玲教授主讲。

会上，孟教授首先介绍了几个主要社会思潮的代表人物及其主要观点，如新儒家思想等，接着系统地阐述了自由主义、享乐主义、拜金主义、历史虚无主义、功利主义、泛娱乐化和消费主义等主要非马克思主义的校园思潮及其危害性，通过分析影响校园思潮存在形态与发展变化的各种因素，阐述校园思潮发展的现状，最后指出：作为党员教师必须坚守课堂这个主渠道，加强主流意识引导，坚持显性教育与隐性教育相结合的原则，用马克思主义引领校园思潮。紧接着，与会的全体党员纷纷就“以马克思主义引领校园思潮”展开交流和讨论，提出了诸多建设性的参考意见和建议。最后，徐辉副书记总结了会议，并对党组织关系大排查等党建工作做了相应部署。

马克思曾指出，理论对立的解决“绝不只是认识的任务，而且是现实生活的任务”。在高校成为社会思潮的集散地、各种错误思潮争夺青年的形势下，坚守社会主义意识形态阵地，维护高校意识形态安全尤为紧迫。

近几年来，习近平总书记多次重申和强调社会意识形态的重要性，学院对校园意识形态的坚守和宣传工作也尤为重视，学院党委在把握方向、明确要求、规范制度、严明纪律等诸多方面都有较为严格的要求，提出系统的工作目标和任务。人文系，作为学院唯一一个面向全院学生开设课程的基础部门，所有教师，特别是党员教师，如何树立正确的意识形态，如何发挥好校园思潮的育人作用是校园意识形态建设的重要保障之一。