为促进学院思政教育教学的改革，实现从“思政课程”到“课程思政”的转变，9月7日下午，学院邀请上海出版高等专科学校党委书记刘道平作《明确要求 了解需求 把握规律 创新发展----“课程思政”教育教学改革认识思考和实践》专题报告。学院全体教职工参加会议，学院党委书记盖庆武主持会议。

会上，刘书记主要从四个方面谈对“课程思政”教育教学改革认识和实践。一是明确要求，坚持高校办学方向的原则性。高校要根据全国高校思政会议提出的新要求，重新思考高校目前存在的问题、课程思政的内涵和要义。二是了解需求，提高教育教学工作的针对性。要想做好高校思政教育工作，必须首先了解高等教育的发展趋势、社会发展对学生专业能力的要求、学生能力发展的需求、教师职业发展的需求等，才能保证思政教育教学工作的针对性。三是把握规律，提高课堂教学的主动性。在思政教育教学的过程中，要首先把握思想政治工作规律、教书育人规律、教育教学规律、学生成长成才规律等。四是创新发展，提高思政教学的有效性。要注重提升课程体系的系统性、教材建设的及时性和互动性、教学资源的开放性、成绩评价方法的多样性、实践育人体系的完善性等从而提高思政教育教学的有效性。

最后，学院盖书记对此次专题报告会作总结发言，他指出关于高校课程思政教育教学改革，刘书记从明确要求、了解需求、把握规律、创新发展四个方面阐释，并分享了上海地区构建思政教育课程体系的总体设计以及上海版专学校课程思政的设计方案，为我院的思政教师们提供新思路，对我校思政教学改革工作具有指导意义。他希望学院的思政人员围绕这四个方面，认真学习领悟，在关于学院专业内涵建设以及从“思政课程”到“课程思政”的转变过程中，教师的责任和担当等问题的讨论中，积极思考，助推我校课程思政教育教学改革。